تعاريف شخصيات

شخصيات البكالوريا
1- روزفلت(فرانكلين ديلانو 1882-1945):
رئيس الو- م- ا ما بين 1932-1945 وهو الرئيس الأمريكي الوحيد الذي انتخب
أربع مرات رغم تعارض ذلك مع الدستور. كان له دور كبير في الحرب العالمية
الثانية
2- هتلر(أدولف 1889-1945):
زعيم الحزب الوطني الاشتراكي (النازي) مستشار الأماني (1933) ورئيس الدولة
الألمانية(1934) قاد البلاد نحو الحرب العالمية الثانية(1939) دعا إلى
تحقيق المجال الحيوي وجعل الجنس الأري فوق الجميع يعتقد انه أنتحر سنة
1945 إثر سقوط برلين.


2- ستالين (جوزيف :1879-1953):
أمين عام للحزب الشيوعي في الإتحاد السوفييتي ،أصبح مفوضا للدفاع الوطني سنة
1941،وقائد للجيوش سنة 1943،لعب دورا هاما في الحرب العالمية الثانية قي
مواجهة الجيش الألماني ،تطلع إلى توسيع النفوذ السوفييتي بعد الحرب
العالمية في أوروبا و آسيا.


4- موسوليني (بينيتو:1883-1945):
أسس الحزب الفاشستي في إيطاليا سنة 1919 استولى على الحكم سنة 1922،تقرب
من ألمانيا وتحالف معها فيما سمي بالمحور ضد جبهة الحلفاء،أقصي من الحكم
سنة 1943 ،وعاد بمساعدة ألمانيا سنة 1944 ،أعدم سنة 1945


5-تشرشل (وينستون:1874-1965): زعيم حزب المحافظين في
بريطانيا ،رئيس الحكومة (1940-1945)،(1955 ) أحد صانعي نصر الحلفاء سنة
1945،أحرز على جائزة نوبل للآداب سنة 1953


6- ترومان (هاري:1884-1972):
رئيس الو م ا(1945-1953) صاحب مبدأ ترومان لمحاربة المد الشيوعي في اليونان سنة
1947 ،وفي عهده طهر مشروع مارشال لإغاثة أوروبا ،وأشتد الصراع مع الإتحاد
السوفياتي (1947-1953)،أكبر الزعماء الأمريكيين المتحمسين لإنشاء دولة
إسرائيل.


7- ديغول (شارل:1890-1970):قائد المقاومة الحرة في فرنسا
مواجهة الألمان (1940-1944) ترأس الحكومة المؤقتة الفرنسية (1944-1946)،
وترأس الجمهورية الخامسة (1959-1969)،أكبر المعارضين للو م أ في أوروبا و
الانضمام بريطانيا للمجموعة الاقتصادية الأوروبية .


8- خروتشوف(نيكيتا:1894-1971):
أمين عام للحزب الشيوعي السوفياتي سنة 1953، ورئيس الوزراء (1958-1964)،اتبع سياسة خارجية معاكسةلستالين تمثلت أساسا في الانفتاح والتعايش السلمي مع المعسكر العربي،استقال سنة1964.


9-غور باتشوف(1931-.....)
أمين عام الحزب الشيوعي السوفييتي(1985) ورئيس الدولة ،نادى بإعادة ترتيب لبيت
السوفياتي (البريستـــــــرو يكا)،من دعاة نزع السلاح تقرب كثيرا من المعسكر الغربي وتوصل مع بوش إلى توقيع معاهدة مالطا و التي بموجبها انتهت الحرب الباردة ،استقال سنة 1991


10- كينيدي (جون فيتز غرالد:1917-19):
رئيس الو م أ . (1961-1963) في عهده وقع الحصار العسكري و الاقتصادي
الأمريكي لكوبا وصعد التوتر في الهند الصينية من الحزب الديمقراطي ،أغتيل
سنة 1963.



11- هو شيء منه (نغويات ثان 1890 -1969)
أسس الحزب الشيوعي الفيتنامي سنة 1930، وحركة ( الفيات منه) سنة 1941، قاد الكفاح المسلح ضد الاحتلال الفرنسي (1946-1954)، ثم قاد الكفاح مرة أخرى ضد الاحتلال الأمريكي وعملائه في الجنوب.

12- غاندي (مهاتما: 1889-1948) محام (1893-1914) في جنوب افريقيا، أحد رواد الكفاح السياسي في الهند، صاحب نظرية (لا خوف ولا عنف).

13- ماوتسي تونغ (1893-1976)
أحد مؤسسي الحزب الشيوعي الصيني (1921)، قاوم النظام الحاكم(تشان كاي تشاك)، وقاد المسيرة الكبرى (1934)، تحالف مع تشان كاي تشاك سنة 1937 لمواجهة اليابان،
تجددت الحرب الأهلية بعد الحرب العالمية الثانية ضد النظام القائم وحقق
الشيوعيون نصرا سنة 1949 وأسسو الصين الشعبية بقيادة ماوتسي تونغ سنة 1949.


14- نهرو (جواهر لال 1889-1964) أحد أعضاء المؤتمر الهندي
(1919)، رئيس للحزب (1929)، ووزير أول (1947)، أحد أبرز رواد التضامن
الآفروآسيوي و وأحد أهم مؤسسي حركة عدم الانحياز.


15- جمال عبد الناصر (1918-1970 )
أحد الضباط الأحرار الذين قادوا الثورة ضد النظام الملكي (23جويلية1952)،رئيس جمهورية مصر (1954-1970)، أحد أبرز رواد حركة عدم الانحياز والمتحمسين للوحدة العربية، أيد الحركات التحررية في العالم الثالث وفي مقدمتها الجزائر وفلسطين،
وعارض سياسة ملء الفراغ في المنطقة.


16-أحمد سوكارنو(1901-1970) مؤسس بارز للحزب الوطني الإندوسي (1927) حارب الهولنديين بعد تراجع اليابان سنة 1945، أول رئيس لاندونيسيا (1949)، أحد القادة البارزين في التضامن الآفروآسيوي وحركة عدم الانحياز.


17- هواري بومدين (محمد بوخروبة 1932-1978) وزير الدفاع في
الحكومة الجزائرية (1962)، رئيس مجلس الثورة (1965)، رئيس الدولة
الجزائرية (1976-1978) أحد القادة البارزين على المستوى الوطني والعربي
والعالم الثالث، مثل الدول النامية في الدورة الاستثنائية للأمم المتحدة
(1974).


18- تيتو (جوزيف: 1892-1980) رئيس الحزب الشيوعي اليوغسلافي
(1941)، رئيس الوزراء (1945)، أعلن قيام جمهورية يوغوسلافيا واتبع سياسة
محالفة لستالين،يعد من أبرز مؤسسي حركة عدم الانحياز

19- بوش (جورج :1924
–......) عضو الحزب الجمهوري الأمريكي، مدير المخابرات الأمريكية
(1976-1977)، رئيس الولايات المتحدة الأمريكية (1988-1992)، جند العالم في
حرب بالخليج ضد العراق (1991)، وقع معاهدة مالطا مع غورباتشوف (1989)،
والتي بموجبها انتهت الحرب الباردة وفسحت المجال للقطبية الأحادية تحت
قيادة الولايات المتحدة الأمريكية.


20- نلسون (مانديلا: 1918- ... ) أبرز شخصية في حزب المؤتمر في جنوب إفريقيا، حارب التميز العنصري، سجن ما بين 1962-1990 ، رئيس لجمهورية إفريقيا(1994).

-أين تبدأ وكيف تنطلق بقوة ؟ ..
ماذا لديك وتستطيع أن تفعله لصالح تعليمك وتفوقك ؟ وماذا لدى الآخرين ليقدموه لك في هذا الجانب ؟

ــ عزيزي الطالب / الطالبة أنت قادر بإذن الله سبحانه وتعالى على أن تتحمل مسؤولية تعلمك وأن تقوم بما يلي :

1.الالتزام بتقوى الله والاستعانة به والتوكل عليه في كل أمور الحياة، وأن تعي أهمية العلم في الحياة وصنع المستقبل وخدمة النفس والمجتمع، وتحقيق المركز المحترم في المجتمع.

2.تكوين دافع واضح للتعلم والتحصيل مما سيساعدك على الانطلاق بقوة نحو تحقيق أهدافك ويضمن لك الاستمرار والمتابعة لحين تحقيقها.

3.أن تحترم قدراتك وأن تثق بقراراتك وأداءك .

4.تحديد أهدافك قريبة المدى وأهدافك بعيدة المدى بدقة من بداية العام الدراسي.

5.بذل الجهد الكافي والمثابرة والعزم والتصميم على النجاح وتحقيق الأهداف المنشودة .

6.الثقة بالنفس والاعتماد على الذات في عملية التعلم والاستذكار.

7.أن تكتسب القدرة على تركيز الانتباه فيما تتعلمه وتدرسه.

8.أن تكتسب مهارات استغلال ذاكرتك إلى أقصى حد ممكن.

9.التركيز على الإعداد والتهيئة للامتحان.

10.التركيز على التعلم المتعمق والتعلم الفردي الذاتي.

11.أن تتعلم مهارات اختبار النفس ومراقبة مستوى التعلم والتقدم.

12.أن تتحكم في الظروف الخارجية المؤثرة على سلوكك الدراسي بدلا من جعلها هي المتحكمة فيك.

13.التحضير القبلي للمادة الدراسية. وهناك
اتفاق عام لدى الباحثين على أن الطلاب الذين "يحضّرون" للدرس الجديد
بالقراءة أو غيرها من وسائل الاستعداد يتعلمون أكثر ويحتفظون بما تعلموه
لمدة أطول.

14.حضور جميع الحصص من بداية العام الدراسي إلى نهايته.

15.مراجعة كل ما يختص بالمواد الدراسية بنفس اليوم وتجنب تأجيلها.

16.المسارعة في طلب المساعدة من المعنيين (معلم، موجه، زميل، مختص،..) عند الضرورة.

17.الانتظام في المراجعة والاستذكار.

18.تهيئة بيئة فيزيقية صالحة للتعلم والاستذكار.

19.القدرة على إقناع الآخرين من حولك
(العائلة، الزملاء) بما هو مطلوب منهم لمساعدتك على التعلم والاستذكار.
وعند مواجهة صعوبة يمكن الاستعانة بالمعلم ومدير المدرسة في مساعدتك على
الإقناع.

20.أن تتعلم متى تقول "لا" عندما يتعلق الأمر بتعطيل دراستك وتعلمك.

21.القيام بأداء جميع الواجبات والتمارين وتسليمها بالموعد المحدد.

22.الأخذ في الاعتبار التعليمات والنصائح التي يقدمها المدرس حول جهدك، والاستجابة لتعليقاته ونصائحه حول أداءك.

23.تكريس وقت كافي لجميع جوانب المادة الدراسية.

24.الاستغلال الأمثل لما يقدمه المعلم من فرص تدريبية وتطبيقية في الحصة.

25.زيادة الثروة اللغوية والاستعانة بالمكتبة وتعلم مهارات القراءة السريعة والمكثفة والتمرن عليها.

26.التدرب على مهارات جدولة الأنشطة العادية والدراسية وعمل خطة وبرنامج للمذاكرة، وتنظيم وقت الدراسة

27.التدرب على مهارات أخذ الملاحظات وتسجيلها وتبويبها.

28.أن تنظر إلى الامتحانات نظرة إيجابية ،
وتتقبلها على أنها وضعت لغرض معين وأن تكون هادئ النفس مطمئن عند تأديتها،
وان تتعرف على المهارات اللازمة للتعامل معها.

29.اكتساب مهارات التعامل مع الأمور الشخصية والاجتماعية التي قد تربك دراستك وتعرقلها مثل الخلافات والارتباطات الاجتماعية وغيرها.

30.تجنب التفكير في الاستعانة بالمدرس
الخصوصي والمذكرات التجارية حيث أن لها تأثير مشوش على العملية التربوية
وعلى اكتساب المعلومات وهناك شك كبير في قدرتها على مساعدتك في الحصول على
درجات متميزة في الامتحانات. والمشكلة الرئيسة فيها أنها تقلل من المشاركة
الفعلية للطالب في الحصول على المعلومات والإجابات بجهده الخاص وهو
المطلوب في التعليم وضروري للنجاح والتفوق.

31.أنت قادر على تخمين أسئلة الامتحان.

32.تستطيع أن تقّوم وتختبر نفسك.

33.أن تمارس أنشطة شبيهة بما يتم في الامتحان مما يقلل من قلق الامتحان.